Leia sempre, a leitura transforma.

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segunda-feira, 29 de junho de 2015

As charges da 1ª Edição

As estudantes Thalia Lunardi 204, Andressa Albuquerque e Paola Nunes 202 criaram as charges que fizeram parte da primeira edição do Salgado News.




Pensando nas próximas chages para a 2ª edição - em breve.

sexta-feira, 26 de junho de 2015

Salgado News no Portal

No Portal do Jornal Escolar


Nesta semana, após o lançamento na escola da primeira edição do Salgado News, a mesma foi publicada no site do Comunicação e Cultura. Estamos orgulhosos de podermos participar juntamente com 50 professores que “pilotam” a primeira experiência do Jornal da Turma no Brasil.

quinta-feira, 25 de junho de 2015

#SAM 2015

Durante a Semana de Ação Mundial 2015 os estudantes dos segundos anos do Ensino Médio Politécnico do IEESF de São Francisco de Assis - RS entraram em contato com a Meta 4 que tem como tema a Inclusão.

Curtas sobre inclusão - Turma 204 e 205

Leitura e discussão Meta 4 - Turma 203

Turma 202

Turma 203


#SAM2015 #PNEPraValer #VaiCampanha #ForaDaEscolaNaoPode #CAQiCAQ #DeOlhoNosPlanos #Inclusão


quarta-feira, 24 de junho de 2015

Salgado News - 1ª Edição


Dividimos com você nossa 1ª Edição do Salgado News.






Lançamento do Salgado News

Na segunda-feira, 22 de junho, foi lançada a 1ª edição do Jornal da Turma Salgado News durante o recreio com a divulgação da Rádio Escola.







Aguardamos a avaliação e sugestão para as próximas edições.

segunda-feira, 22 de junho de 2015

"Por que Heloísa?", "Cuerdas" e "Assim como Você"


A história de Heloísa começou no livro e agora ganha movimento em um curta-metragem em animação. Também fazem parte desse projeto transmídia o documentário "Todos com Todos" e o audiobook, com narração da autora.

O projeto transmidiático "Por que Heloísa?" foi concebido com a intenção de gerar a reflexão coletiva. Como podemos mudar nossa forma de olhar as questões relacionadas à deficiência e à existência humana e colaborar, na prática, para tornar o mundo melhor para TODOS?

Blog: Por que Heloísa?
Para conhecer a página do projeto "Por que Heloísa?" no Facebook, clique aqui.


Cuerdas


Clique aqui para ver o curta
Cuerdas (cordas em português) é um curta metragem de animação 3D. Ele ganhou o prêmio Goya 2014 de melhor curta metragem de animação espanhol. Na sinopse, Maria, uma menina muito feliz e dócil fica feliz ao conhecer um novo amigo de sala. Porém, ele tem paralisia cerebral e não pode se locomover. Mas, Maria faz de tudo para que ele possa fazer parte da turma.




Após assistir os curtas Cordas e Por que Heloísa? e o documentário Assim como você, escreva suas considerações sobre estes vídeos nos comentários.

Identifique-se (nome da dupla e turma).

sábado, 20 de junho de 2015

81, 82 e 83 do IEESF

Dando continuidade ao trabalho iniciado com estas turmas, realizamos no dia 16 de junho de 2015 mais uma bate papo com estes maravilhosos adolescentes. Iniciamos respondendo várias perguntas elaboradas por eles e estendemos a conversa sobre terapias alternativas, florais, energias e muito mais. Gratidão pelo convite.





quarta-feira, 17 de junho de 2015

Ensino de Libras pode se tornar obrigatório nas escolas




Tramita, na Câmara Municipal de São Paulo, Projeto de Lei que prevê o ensino obrigatório daLíngua Brasileira de Sinais – mais conhecida como Libras – nas escolas da capital paulista.

Caso o PL 90/2013 seja aprovado, a disciplina deverá ser incluída na grade curricular de todas as instituições públicas e privadas da cidade de São Paulo, desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental. A medida estabelece, ainda, que professores surdos devem ter prioridade para ensinar a matéria.

A ideia é promover a inclusão social dos quase 10 milhões de deficientes auditivos que vivem, atualmente, no Brasil. “Negar a Língua Brasileira de Sinais provoca perdas consideráveis nos aspectos cognitivos, sócio-afetivos, linguísticos, políticos, culturais e na aprendizagem dos surdos”, diz o texto do PL.

A medida já foi aprovada por cinco Comissões – entre elas, a de Educação e Cultura e a de Saúde e Promoção Social – e segue, agora, para votação no plenário da Câmara. Se aprovado pelos vereadores, o PL vai para sanção do prefeito, Fernando Haddad, e as instituições de ensino terão três anos para se adequar à nova Lei e incluir Libras em suas grades curriculares.

Vai torcer para a ideia sair do papel?

Fonte: The Green

segunda-feira, 15 de junho de 2015

10 Devastadoras histórias de amor da literatura: O que aprendemos com elas?


A literatura, enquanto manifestação artística, é uma das formas mais belas de expressão da essência humana. Na sequência, uma lista com as 10 histórias de amor mais devastadoras da história da literatura. O destino de cada um dos personagens já foi traçado, mas o nosso final ainda podemos mudar. O que aprendemos com cada uma dessas histórias?
O amor, quando agracia os humanos com sua bênção, geralmente deixa marcas e experiências para a vida inteira. Muitos casais cometem erros grotescos na arte de amar e a experiência do outro muitas vezes pode servir de inspiração para nós, ainda que seja para que não cometamos os erros alheios. Nesta lista foram selecionadas 10 obras que nos ensinam verdadeiras lições sobre o relacionamento a dois.1 Otelo, o mouro de Veneza, de William Shakespeare

A inveja secreta e o ódio que Iago alimenta por Otelo é o grande elemento desencadeador da tragédia do mouro, que culmina matando Desdêmona, a mulher que ama. Tudo isso graças às intrigas fomentadas por Iago, o falso amigo de Otelo. Com essa obra, Shakespeare nos mostra que nem todos os supostos amigos que nos rodeiam são realmente o que mostram ser. Relacionamentos felizes podem estar sujeitos ao ódio de pessoas que fingem ser o que não são. Com a experiência de Otelo aprendemos que nem todo amigo bem intencionado é amigo, e menos ainda bem intencionado. E que amar pressupõe confiar.2 O amor nos tempos do cólera, de Gabriel García Márquez

Dizem que o amor da vida, apesar de ser para a vida inteira, é aquele com quem não ficamos juntos para sempre. Não é o que nos ensina O amor nos tempos do cólera, de Gabriel García Márquez. No magistral romance contado pelo autor colombiano conhecemos a história de Florentino, um homem que espera a vida inteira pelo reencontro com sua amada Fermina. Após envelhecer com a esperança de concretizar este amor, Florentino a reencontra e pode viver o amor sonhado ao longo de uma vida. Com Gabo aprendemos que esperar por um amor de verdade vale a pena quando amar é um sentimento puro.
3 Caim, de José Saramago

Na distopia saramaguiana, o anti-herói Caim – personagem bíblico – sai pelo mundo após cometer o terrível crime de matar seu irmão Abel e protagonizar uma briga antológica com Deus. Ao chegar em um local nos confins do mundo Caim consegue um emprego como amassador de barro. Lilith, a grande dona do povoado, apaixona-se loucamente por Caim e, sem ligar para a opinião alheia, o coloca em um posto temido por tantos: o de cônjugue. Ao superar as convenções impostas, Lilith nos ensina que o amor não possui barreiras sociais. Ensina mais: para viver um amor é preciso despir-se das máscaras deste mundo.

4 Ilíada, de Homero

Imagine um amor que mobiliza o ódio de deuses e de humanos. Este é o amor de Paris por Helena. Em um ato desafiador o jovem rapta a amada, gerando fúria em Menelau, o marido dela. Vingativo, Menelau não deixa barato e convoca a maior armada já vista. O propósito? Resgatar Helena e dar início a uma das guerras mais incríveis da história da literatura. Com Ilíada entendemos que a presença do ser amado — quando motivada pela vontade de estar junto — não pode ser algo furtado pelo medo e pela covardia. Amar é para os corajosos.

5 Bonsai, de Alejandro Zambra

Um amor tão realista que quando abrimos as primeiras páginas do livro já nos damos conta que os protagonistas estão predestinados ao fim. Emilia morre e Julio fica sozinho. É a história da consciência do fim. E não é assim que acontece na vida real? O realismo maximizado de Bonsai nos mostra a faceta mais crua da realidade amorosa: É necessário aproveitar cada momento com o ser amado, pois o fim é uma certeza e já está determinado como um carimbo em nossa certidão de nascimento.6 PS. Eu te amo, de Cecelia Ahern

Ao morrer prematuramente o jovem Gerry deixa uma série de cartas para sua amada Holly, que se encontra, tal como Gerry supunha, arrasada pela tristeza e pela dor da perda. A ideia? Conduzi-la a superar o terrível vazio deixado por sua ausência. Ao ler cada uma das cartas Holly consegue seguir um itinerário genialmente traçado por Gerry, que a leva a (re)descobertas incríveis. Em PS.: Eu te amo fica a lição de que o amor verdadeiro não é egoísta, é preocupado e nunca morre.

7 Dom Casmurro, de Machado de Assis
Em Dom Casmurro percebemos um sujeito completamente obstinado em suas tortuosas ideias fixas. Em uma das tramas mais intrigantes da história da literatura brasileira, Bentinho – o personagem principal – duvida da fidelidade de Capitu, sua esposa. A paternidade de seu filho é posta em dúvida quando o casmurro percebe que o filho possui semelhanças notáveis com seu amigo Escobar. E é justamente a morte de Escobar que põe Bentinho em um oceano de dúvidas. Ao seu ver, Capitu porta-se diante do corpo de Escobar como uma verdadeira viúva. A verdade ficcional jamais saberemos. Mas sabemos que a dúvida é um ácido corrosivo que afunda toda e qualquer relação humana. Não é possível viver um amor em meio ao caos de infinitos pontos de interrogação.

8 A Rainha do Sul, de Arturo Perez-Reverte

Tereza Mendonza é uma jovem mexicana que vive os encantos da vida a dois com El Güero, um piloto de avião que trabalha para um grupo narcotraficante de Culiacán. Ao descobrir que mataram seu amor, Tereza troca o diário com informações sigilosas de Güero por uma vida (supostamente) tranquila ao sul da Espanha. Lá, após passar por constrangimentos e situações perigosas, se transforma na rainha do narcotráfico da região sul, entre Melilla e Algeciras. Tereza foi criada em uma sociedade violenta e joga com as possibilidades que a vida lhe dá, mas mantém em si a essência de um coração puro. Güero não foi o único amor da vida de Mendoza, mas a morte dele desencadeou uma situação catastrófica que acarretou em uma forte transformação na vida da protagonista. Com Tereza Mendoza aprendemos que tudo na vida é impermanente, inclusive a permanência. O amor é bom, mas a qualquer momento a sorte pode mudar.

9 A Celestina, de Fernando de Rojas

Ainda no período medieval espanhol, o jovem Calixto se apaixona pela linda Melibea. O caminho mais fácil de aproximar-se do coração da donzela? Uma velha alcoviteira com fama de feiticeira chamada Celestina. Em uma sociedade que demoniza certos tipos sociais, a via mais fácil se mostra como o caminho mais difícil. Ao final tudo termina em morte e dor. Com a trágica história do apaixonado casal espanhol entendemos que o amor não precisa de atalhos e muito menos de emissários.

10 O morro dos ventos uivantes, de Emily Brontë

Após sofrer longas humilhações em decorrência de sua origem humilde, Heathcliff é rechaçado por Catherine, a mulher que ama. Esta, por sua vez, casa-se com Edgar, um homem que podia dar-lhe boas condições financeiras. Após muitos anos, ao enriquecer e retornar ao ponto em que tudo começou, Heathcliff planeja uma terrível vingança. Em meio a isso Catherine morre e a vida de Heathcliff ruma a um fim triste e solitário. Como realização de seu desejo último, Heathcliff é enterrado junto ao corpo de Catherine. Uma possível lição desta máster piece? A vida é curta demais e o amor não espera por nossos caprichos.

* A lista acima foi organizada de acordo com as preferências de leitura do autor do texto. Toda seleção pressupõe infinitas exclusões. Coloquem nos comentários as histórias de amor favoritas de cada um de vocês ;-)




WELLINGTON FREIRE MACHADO
Professor universitário e doutorando em História da Literatura. Adora uma boa conversa e reflexões pertinentes. A escrita é apenas (mais) uma forma de expandir a sagrada filosofia de buteco nossa de cada dia..


© obvious: http://obviousmag.org/superantropia/2015/10-devastadoras-historias-de-amor-da-literatura-o-que-aprendemos-com-elas.html#ixzz3dB9cRFd7

sexta-feira, 12 de junho de 2015

"O Poder de Transformação da Leitura" - Veja exemplos de redações que receberam nota máxima no Enem 2006

"Mesmo sendo de 2006, o tema é pertinente: Leitura..." Profª. Denise Miletto

Redação 1
Ler para compreender


Vivemos na era em que para nos inserir no mundo profissional devemos portar de boa formação e informação. Nada melhor para obtê-las do que sendo leitor assíduo, quem pratica a leitura está fazendo o mesmo com a consciência, o raciocínio e a visão crítica.
A leitura tem a capacidade de influenciar nosso modo de agir, pensar e falar. Com a sua prática freqüente, tudo isso é expresso de forma clara e objetiva. Pessoas que não possuem esse hábito ficam presas a gestos e formas rudimentares de comunicação.

Isso tudo é comprovado por meio de pesquisar as quais revelam que, na maioria dos casos, pessoas com ativa participação no mundo das palavras possuem um bom acervo léxico e, por isso, entram mais fácil no mercado de trabalho ocupando cargos de diretoria.
Porém, conter um bom vocabulário não torna-se (sic) o único meio de “vencer na vida”. É preciso ler e compreender para poder opinar, criticar e modificar situações.

Diante de tudo isso, sabe-se que o mundo da leitura pode transformar, enriquecer culturalmente e socialmente o ser humano. Não podemos compreender e sermos compreendidos sem sabermos utilizar a comunicação de forma correta e, portanto, torna-se indispensável a intimidade com a leitura.


Redação 2
Quadro Negro


Se para Monteiro Lobato um país se faz de homens e livros, para os governantes diferente não poderia ser. O papel da leitura na formação de um indivíduo é de notória importância. Basta-nos observar a relevância da escrita até mesmo na marcação histórica do homem, que destaca, por tal motivo, a pré-história.

Em uma esfera mais prática, pode-se perceber que nenhum grande pensador fez-se uma exceção e não deixou seu legado através da escrita, dos seus livros, das anotações. Exemplos não são escassos: de Aristóteles a Nietzsche, de Newton a Ohm, sejam pergaminhos fossilizados ou produções da imprensa de Gutenberg, muito devemos a esses escritos. Desta forma, iniciarmos o nosso processo de transformação adquirindo tamanha produção intelectual que nos é disponibilizada.

A aquisição de idéias pelo ser humano apresenta um grande efeito colateral: a reflexão. A leitura é capaz de nos oferecer o poder de questionar, sendo a mesma freqüente em nossas vidas. Outrossim, é impossível que a nossa visão do mundo ao redor não se modifique com essa capacidade adquirida.

Embora a questão e a dúvida sejam de extrema importância a um ser pensante, precisam ter um curto prazo de validade. A necessidade de resposta nos é intrínseca e gera novas idéias, fechando, assim, um círculo vicioso, o qual nos integra e nunca terminamos de transformar e sermos transformados.

A leitura é a base para o desenvolvimento e a integração na sociedade e na vida, porquanto viver não é apenas respirar. Se Descartes estiver certo, é preciso pensar. Pensando, poderemos mudar o quadro negro do país e construir o Brasil de Monteiro Lobato: quadro negro apenas na sala de aula, repleto de idéias, pensamentos, autores, repleto de transformação e de vida.


Redação 3
Quando o sol da cultura está baixo, até os mais ínfimos seres emitem luz

Marcel Proust, grande escritor e exemplo máximo de uma vida dedicada unicamente à leitura e à literatura, disse em seus escritos “cada leitor, quando lê, é um leitor de si mesmo”. O que Proust evidencia nessa frase deixa em aberto uma série de interpretações que podem ser realizadas a partir do hábito entusiástico e não visto como uma obrigação, pela leitura.

Estar em contato com o universo das palavras e nele encontrar uma atividade prazerosa, ao mesmo tempo que nos leva a absorver todo o conhecimento exterior, também nos conduz a uma busca de tudo que representa algo de nós mesmos nesse conhecimento que chega até nós. Em cada nova leitura, ocorre algo semelhante a uma lapidação de nossos desejos e predileções.

Os livros constituem um tipo de transporte de conhecimento diferente da televisão por exemplo, onde as informações são transmitidas a todo o momento, e para tal, só precisa de nossa permissão para a passagem de suas imagens através de nosso córtex. O nível de saber que podemos extrair de um livro possui o mesmo limite de nossa vontade de fazê-lo. E, ao contrário das informações “prontas” da televisão, temos a total liberdade de interpretação, o que confere o aperfeiçoamento de nosso senso crítico e o melhoramento de como nos posicionamos diante do mundo.
O hábito da leitura não possui caráter elitista e nem está associado ao poder aquisitivo. Em qualquer cidade, por menor que seja, há uma biblioteca, basta que tenhamos interesse em desvendar todo o mistério contido nela. Ao ler, nos tornamos mais cultos, mais seguros de nossas convicções, nos expressamos e escrevemos melhor. Medidas públicas devem ser realizadas para garantir essa acessibilidade e assim, seus respectivos países possam brilhar, iluminados pelo sol da cultura.

Redação 4
Benefícios da leitura

Como a leitura pode transformação nossa realidade? A leitura é extremamente importante, não apenas por ser fundamental em nossa formação intelectual, mas também por permitir a todos um acesso a um mundo de informações, idéias e sonhos. Sim, pois ler é ampliar horizontes e deixar que a imaginação desenhe situações e lugares desconhecidos e isto é um direito de todos.

A leitura permite ao homem se comunicar, aprender e até mesmo desenvolver, trabalhar suas dificuldades. Em reportagem recente, uma grande revista de circulação nacional atribuiu à leitura, a importância de agente fundamental para a transformação social do nosso país. Através do conhecimento da língua, todos tem (sic) acesso à informação e são capazes de emitir uma opinião sobre os acontecimentos. Ter opinião é cidadania e essa parte pode ser a grande transformação social do Brasil.

Os benefícios da leitura são cientificamente comprovados. Pesquisas indicam que crianças que tem (sic) o hábito da leitura incentivado durante toda a vida escolar desenvolvem seu senso crítico e mantém seu rendimento escolar em um nível alto. O analfabetismo, um dos grandes obstáculos da educação no Brasil está sendo combatido com a educação de jovens e adultos, mas a tecnologia está afastando nossas crianças dos livros.

Permitir a uma criança sonhar com uma aventura pela selva ou imaginar uma incrível viagem espacial são algumas das mágicas da leitura. Ler amplia nosso conhecimento, desenvolve a nossa criatividade e nos desperta para um mundo de palavras e com elas construímos o que gostamos, o que queremos e o que sonhamos.

Portanto, garantir a todos o acesso à leitura deve ser uma política de Estado, mas cabe a nós dedicarmos um tempo do nosso dia a um bom livro, incentivar nossos amigos, filhos ou irmãos a se apegarem à leitura e acima de tudo utilizar nosso conhecimento para fazer de nossa cidade, estado ou país, um lugar melhor para se viver.

Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)

quarta-feira, 10 de junho de 2015

Salgado News, aguardando.


Aguardando...

A edição de Junho de 2015 do jornal Salgado News foi enviada à escola via Correios - PAC, na data de 10 DE JUNHO DE 2015.




segunda-feira, 8 de junho de 2015

Sete razões para ler mais


04.09.2014

Ler tem uma série de vantagens que você deve descobrir já

Para aqueles que não acham graça a leitura, deixamos algumas boas razões para mudarem de opinião.

Alguns livros do curso até podem ser realmente chatos - sobretudo quando a disciplina não é do seu agrado -, mas não avalie todos pela mesma bitola. Mesmo que passe os dias com a cabeça enfiada nos livros de Contabilidade Financeira I, Fundamentos de Direito Público ou Sociologia da Comunicação não é o mesmo do que ler um bom romance ou uma biografia. As vantagens de transformar a leitura num hábito diário são mais do que muitas. Conheça algumas das mais importantes que foram enumeradas pelo "Universia".

AGILIZA O CÉREBRO
O cérebro precisa de exercício para funcionar a 100% e a leitura é um dos melhores para o manter ativo e ágil.

AUMENTA O CONHECIMENTO
Tudo aquilo que lê, é catalogado pelo cérebro como 'novas informações'. E mesmo quando não lhe parecem muito relevantes, é provável que em algum momento da vida elas se tornem úteis - numa entrevista de emprego, num debate na faculdade ou simplesmente para quebrar o gelo num momento mais tenso.

EXERCITA A MEMÓRIA
Enquanto lê um livro não se pode esquecer das personagens, dos contextos em que cada uma se move, da trama. E enquanto o faz naturalmente e sem esforço, está a exercitar a sua memória. Quanto mais informação apreende e retém mais facilmente consegue recorda os acontecimentos do dia-a-dia.

ALARGA O VOCABULÁRIO
Esta é uma das razões porque os professores e os seus pais sempre insistiram para que lesse mais. A leitura coloca-o em contacto com novas palavras a todo o momento, e o seu cérebro registra-as imediatamente. Alargar o seu léxico é fundamental para melhorar a forma como comunica, ajudando-o a exprimir melhor as suas ideias e a conseguir melhores notas nos trabalhos. 

DESENVOLVE O PENSAMENTO CRÍTICO
Quando consegue desvendar o mistério antes de o escritor o oferecer de bandeja no final do livro é um sinal de que tem um pensamento ágil e crítico. Este talento é mais facilmente desenvolvido através da leitura, porque quanto mais lê, mais estimula a capacidade de estabelecer conexões.
  
REDUZ O STRESSE
Ao desviar o foco dos seus problemas, embrenhando-se numa história diferente da sua, reduz o nível de estresse. Um bom livro ajuda-o a abstrair-se e, por vezes, até a olhar a sua realidade sob uma perspectiva mais positiva e estimulante.

MELHORA A CONCENTRAÇÃO 
A leitura pode ser uma das poucas alturas do dia em que consegue abstrair-se do que se passa à sua volta e mergulhar a fundo na história. E o fato de se conseguir concentrar enquanto a lê vai ajudá-lo a melhorar o nível de concentração em outras situações, como quando precisa finalizar um projeto precisamente no dia em que o seu companheiro de casa convidou os amigos para celebrar o aniversário.

Fonte: Expresso


sexta-feira, 5 de junho de 2015

Salgado News


Salgado News saindo para a impressão.
Em breve novidades impressas e no site do Jornal Escolar.
Diversos temas estão presentes neste jornal que foi elaborado pelos alunos dos segundos anos do ensino médio e faz parte do projeto Jornal Escolar do Comunicação e Cultura, uma organização da sociedade civil brasileira, sem fins lucrativos, que promove o jornal escolar desde 1995. É reconhecida de Utilidade Pública Nacional.  

Aguadem...

quarta-feira, 3 de junho de 2015

Intercambista do Rotary Club















Guadalupe Morales tem 17 anos é da cidade Cuauhtémoc no Estado de Chihuahua, México. Ela é intercambista do Rotary Club Terra dos Poetas e está em Santiago há quase um ano. Lupita Morales esteve hoje visitando o Instituto Estadual de Educação Salgado Filho em São Francisco de Assis - RS. Ela que cursa o terceiro ano no ensino médio falou em português para os nossos estudantes e professores sobre sua cultura, país e a experiência de estar há quase um ano no Brasil, falando uma língua que não conhecia, convivendo com uma família santiaguense que a recebeu. Acredito que sua mensagem acrescentou muito a todos nós. 


segunda-feira, 1 de junho de 2015

Meta de jovem de 13 anos é ler 500 títulos em um ano




Raquel Ramos - Hoje em Dia - 17/05/2015







Conheça a extraordinária história da adolescente Kira Rocha Pereira Gonçalves, de Belo Horizonte, que se colocou, para 2015, uma meta de vida: realizar a façanha de ler ao menos 500 livros em 365 dias. Está conseguindo: ela chegou ao 136º dia do ano já com mais de 210 títulos devidamente lidos.

Com apenas 13 anos, Kira Rocha Pereira Gonçalves se propôs a realizar uma façanha: ler 500 livros em 365 dias, meta ousada em um país onde o hábito de leitura não se firmou. Pesquisa recente realizada pelo Instituto Pró-Livro aponta que o brasileiro lê, em média, quatro publicações ao ano – mas só conclui duas.

“O índice é baixo e preocupante. Percebemos que os alunos leem unicamente para cumprir atividades escolares, raramente por iniciativa própria”, afirma Zoara Failla, gerente de projetos e coordenadora da pesquisa.

Para ela, a tecnologia é uma das grandes culpadas pelo desinteresse nessa faixa etária, embora pais e professores também tenham uma parcela de responsabilidade. “Estão deixando de estimular essa prática, sobretudo entre crianças que têm muito a ganhar com a leitura”.

Não é o caso de Kira, que, pelo desempenho até agora, não terá dificuldade em cumprir sua meta. Chegou ao 136º dia do ano com mais de 210 títulos lidos. Todos com mais de cem páginas. A “largada” começou em 1º de janeiro. Valendo-se do período de férias, ela devorou 110 obras somente no primeiro mês.

Mas, como era de se esperar, não foi possível manter o mesmo ritmo após o início das aulas. “Tenho que dividir o tempo com os estudos”, justifica a garota. Por outro lado, a biblioteca do colégio onde estuda, o Instituto Padre Machado, transformou-se em uma ajuda de grande valor para que consiga cumprir o objetivo. É nesse “refúgio de livros” onde a jovem leitora passa os intervalos.

Lá, também pode recorrer à bibliotecária Ana Carolina Silva, que a ajuda a escolher os títulos. “Ela é aberta a novidades. Prova disso é que lê de infanto-juvenis a clássicos da literatura brasileira, escritos por Fernando Sabino e Carlos Drummond de Andrade”, afirma Ana.

Apoio em casa

Na raiz da paixão pelos livros está a mãe da jovem, Ana Maria Rocha. Foi ela quem mais incentivou Kira a manter contato com os livros. “Foi graças a esse hábito que adquiri habilidades como criatividade, boa escrita e amplo vocabulário”, enumera a menina-prodígio, sem falsa modéstia.