Salgado News no Portal

No Portal do Jornal Escolar

Nesta semana, após o lançamento na escola da primeira edição do Salgado News, a mesma foi publicada no site do Comunicação e Cultura. Estamos orgulhosos de podermos participar juntamente com 50 professores que “pilotam” a primeira experiência do Jornal da Turma no Brasil.

Programa Jornal da Classe

Um jornal para a sua turma!

Todo dia você trabalha conteúdos com os seus alunos. Muito desses conteúdos originam (ou poderiam originar) diversos tipos de produções, tais como textos, pesquisas na internet, mapas, desenhos, fotografias, gráficos, histórias em quadrinho etc.

No Jornal da Classe você pode reunir uma seleção dessas produções, para divulgar e valorizar o trabalho realizado. Ele circula na escola e na comunidade, através das famílias.

O Jornal da Classe pode também acolher produções espontâneas dos alunos, incentivados por você.

O jornal circula três vezes ao ano, em 150 exemplares. Você define as datas de publicação.

É impresso em papel jornal em folhas tamanho A3 (brochuras de quatro páginas A4).

Você envia jornal ao centro de impressão do programa por internet e recebe pelos Correios.

Para a diagramação do jornal, você pode contar com o apoio de um voluntário.

Vantagens

O impacto positivo do jornal escolar está bem documentado por pesquisas, avaliações e estudos, assim como inúmeros depoimentos de alunos e professores.

O jornal permite que os estudantes se expressem publicamente, fazendo uso social da escrita e dos conhecimentos. Os alunos-autores são reconhecidos e elogiados. Isso fortalece a autoestima e dá um novo valor aos conhecimentos.

Assim, a participação no jornal aciona espontaneamente mecanismos psicológicos favoráveis à aprendizagem e ao domínio de competências comunicativas.

Do ponto de vista coletivo, o fato de a turma estar engajada na produção de um jornal cria um clima diferenciada na sala de aula. Os estudantes se sentem sujeitos de um processo cooperativo de divulgação de conhecimentos.

São frequentes, ainda, os relatos de utilização do jornal como instrumento indutor de mudança de comportamento de alunos problemáticos, através da valorização de suas produções ou de suas habilidades, provocando mudanças simbólicas importantes.